LOGOPEDIA INFANTIL<\/p>\n<\/div>
Programa de Tratamiento Infantil \u00abPrimeras Palabras\u00bb<\/h1><\/div>Tratamiento en dificultades del desarrollo del lenguaje<\/h2><\/div><\/div><\/div>![](\"data:image\/svg+xml,%3Csvg%20xmlns%3D%27http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F2000%2Fsvg%27%20width%3D%27700%27%20height%3D%27500%27%20viewBox%3D%270%200%20700%20500%27%3E%3Crect%20width%3D%27700%27%20height%3D%27500%27%20fill-opacity%3D%220%22%2F%3E%3C%2Fsvg%3E\")
<\/div><\/div><\/div><\/div>Ni\u00f1os de 0 a 16 a\u00f1os con dificultades en el desarrollo o consolidaci\u00f3n del lenguaje. Ni\u00f1os con retrasos del lenguaje, dislalias, trastorno especifico del lenguaje, TEL, TDAH, par\u00e1l\u00edsis cerebral, trastornos del neurodesarrollo, autismo, Asperger, tc.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
\u00bfCu\u00e1ndo debemos acudir a un logopeda si mi hijo no habla?<\/h2><\/div>El desarrollo del lenguaje es un proceso de adquisici\u00f3n neumol\u00f3gica que se establece los primeros a\u00f1os de vida.<\/p>\n
Gracias a multitud de estudios hoy realizados, sabemos la importancia de una intervenci\u00f3n logop\u00e9dica temprana que ayude a consolidar el lenguaje. Conocemos tambi\u00e9n la dificultad que existe de instaurar un lenguaje m\u00e1s all\u00e1 de los 6 a\u00f1os de edad.<\/p>\n
Un ejemplo para retificar esto ser\u00edan los a\u00f1os con problemas de audici\u00f3n que, sin haberlo o\u00eddo, y por lo tanto sin haber podido aprender <\/span>un lenguaje, pasados los 4 a\u00f1os, la adquisici\u00f3n de la lengua no se <\/span>consolida de la misma manera.<\/span><\/p>\nLo mismo ocurre con los ni\u00f1os con problemas neurol\u00f3gicos, par\u00e1lisis cerebrales, problemas en el neurodesarrollo, autismo etc.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>Cuando notamos que nuestro hijo no habla debemos acudir inmediatamente a un logopeda infantil para recibir esta estimulaci\u00f3n <\/span>temprana y ayudarle a que consolide el lenguaje.<\/span><\/p>\nEl lenguaje no es s\u00f3lo decir palabras. Un lenguaje aprendido como lengua materna conlleva el aprendizaje de las reglas del propio c\u00f3digo <\/span>ling\u00fc\u00edstico para combinar letras, palabras, conjugar verbos, concordar <\/span>g\u00e9nero y n\u00famero, utilizar el lenguaje en diferentes contextos como <\/span>medio comunicativo etc. es lo que los especialistas denominamos <\/span>aspectos fonol\u00f3gicos, fon\u00e9ticos, morfosint\u00e1cticos y pragm\u00e1ticos del <\/span>lenguaje. Son los que vuestros hijos han de aprender y consolidar.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\u00bfC\u00f3mo se si mi hijo sigue un desarrollo del lenguaje acorde a su edad o si necesita un tratamiento logop\u00e9dico infantil \u00abRetraso del lenguaje\u00bb?<\/h2><\/div>Os damos algunas pistas para poder detectar precozmente si vuestro ni\u00f1o\/a se desarrolla adecuadamente.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si de 0 a 4 meses…<\/b><\/p>\n
\u2022 No sonr\u00ede ni mantiene contacto visual<\/p>\n
\u2022 No reacciona a los sonidos o a la voz<\/span><\/p>\n\u2022 No se asusta ante un ruido fuerte<\/p>\n
\u2022 No emite sonidos<\/p>\n
\u2022 No succiona bien<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si de 4 a 8 meses…<\/b><\/p>\n
\u2022 No responde a los cambios de entonaci\u00f3n de la voz del adulto<\/span><\/p>\n\u2022 No tiene alerta al sonido y lo busca<\/p>\n
\u2022 No intenta imitar los sonidos de los adultos<\/p>\n
\u2022 No aparecen vocalizaciones, balbuceo o laleo<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si de 8 a 12 meses…<\/b><\/p>\n
\u2022 No se\u00f1ala cuando quiere algo<\/p>\n
\u2022 No comprende \u00f3rdenes sencillas (\u201ctoma\u201d; \u201d<\/p>\n
dame\u201d; \u201dno\u201d\u2026)<\/p>\n
\u2022 No dice palabras con significado<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si de 18 a 24 meses…<\/b><\/p>\n
\u2022 No usa palabra-frase (\u201cagua\u201d) para comunicar lo que quiere<\/span><\/p>\n\u2022 No acepta comida s\u00f3lida ni mastica<\/p>\n
\u2022 No utiliza el NO<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si sobre los 2 a\u00f1os…<\/b><\/p>\n
\u2022 No utiliza el juego simb\u00f3lico<\/p>\n
\u2022 Su vocabulario no aumenta<\/p>\n
\u2022 No dice su nombre<\/p>\n
\u2022 No construye frases de 2-3 palabras<\/p>\n
\u2022 Mastica con dificultad o respira por la boca<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si sobre los 3 a\u00f1os…<\/b><\/p>\n
\u2022 Utiliza pocos verbos<\/p>\n
\u2022 No hace frases de 3 palabras<\/p>\n
\u2022 No utiliza el plural o preposiciones<\/p>\n
\u2022 No formula preguntas<\/p>\n
\u2022 No comprende relatos sencillos<\/p>\n
\u2022 Tiene babeo o maloclusi\u00f3n dental<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si hacia los 4-5 a\u00f1os…<\/b><\/p>\n
\u2022 Respira por la boca<\/p>\n
\u2022 Traga ense\u00f1ando la lengua<\/p>\n
\u2022 Su voz se altera frecuentemente (ronquera, afon\u00edas\u2026)<\/span><\/p>\n\u2022 No arranca a hablar\u2026<\/p>\n
\u2022 Repite sonidos (\u201cp\u2026p\u2026pato\u201d) o prolonga sonidos (\u201cssssopa\u201d,\u201dmmmmama\u201d)<\/span><\/p>\n\u2022 S\u00f3lo le entienden sus personas cercanas<\/p>\n
\u2022 No relata hechos (que ha hecho en el cole)<\/p>\n
\u2022 Cambia r\u00e1pidamente de actividad sin entrar plenamente en ninguna<\/span><\/p>\n\u2022 Tiene dificultad para jugar con el lenguaje (rimas, canciones, adivinanzas\u2026)<\/span><\/p>\n\u2022 No interacciona con ni\u00f1os<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si sobre los 5-6 a\u00f1os…<\/b><\/p>\n
\u2022 Sigue sin pronunciar bien todos los sonidos<\/p>\n
\u2022 No se explica correctamente<\/p>\n
\u2022 Confunde palabras como antes\/despu\u00e9s, hoy\/ma\u00f1ana<\/span><\/p>\n\u2022 El trazo es poco uniforme<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si de 6 a 9 a\u00f1os…<\/b><\/p>\n
\u2022 Confunde izquierda\/derecha<\/p>\n
\u2022 Le cuesta contar<\/p>\n
\u2022 Le falta atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n<\/p>\n
\u2022 Al leer confunde letras, cambia s\u00edlabas y sustituye palabras<\/span><\/p>\n\u2022 No usa signos de puntuaci\u00f3n<\/p>\n
\u2022 No comprende lo que lee<\/p>\n
\u2022 Omite, a\u00f1ade y\/o cambia letras al escribir<\/p>\n
\u2022 Al escribir la letra es muy desordenada y fea<\/p>\n
\u2022 Escribe n\u00fameros en espejo<\/p>\n
\u2022 Mezcla letras may\u00fasculas con las min\u00fasculas<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
\u00bfEn qu\u00e9 consiste el tratamiento logopedia infantil \u00abRetraso del lenguaje?<\/h2><\/div>Si observas alguna de estas caracter\u00edsticas en tu hijo, no dudes en consultar en nuestro centro especialista en logopedia infantil en <\/span>Granada Bla Clinic. Diagnosticaremos y trataremos a tu hijo d\u00e1ndole el <\/span>apoyo que necesita para su mejor\u00eda y evoluci\u00f3n.<\/span><\/p>\n\u2022 Trabajaremos desde la base que tiene adquirida e iremos estimulando y avanzando en cada una de las etapas del desarrollo del lenguaje <\/span>para consolidarlas.<\/span><\/p>\n\u2022 Trabajaremos en equipo pap\u00e1s y logopedas para mejorar la comunicaci\u00f3n de vuestro hijo\/a.<\/span><\/p>\n\u2022 Os daremos pautas, ejercicios y os atenderemos fuera de la consulta de vuestros hijos siempre que lo necesit\u00e9is.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Tratamiento en dificultades del desarrollo del lenguaje<\/h2><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Ni\u00f1os de 0 a 16 a\u00f1os con dificultades en el desarrollo o consolidaci\u00f3n del lenguaje. Ni\u00f1os con retrasos del lenguaje, dislalias, trastorno especifico del lenguaje, TEL, TDAH, par\u00e1l\u00edsis cerebral, trastornos del neurodesarrollo, autismo, Asperger, tc.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
\u00bfCu\u00e1ndo debemos acudir a un logopeda si mi hijo no habla?<\/h2><\/div>El desarrollo del lenguaje es un proceso de adquisici\u00f3n neumol\u00f3gica que se establece los primeros a\u00f1os de vida.<\/p>\n
Gracias a multitud de estudios hoy realizados, sabemos la importancia de una intervenci\u00f3n logop\u00e9dica temprana que ayude a consolidar el lenguaje. Conocemos tambi\u00e9n la dificultad que existe de instaurar un lenguaje m\u00e1s all\u00e1 de los 6 a\u00f1os de edad.<\/p>\n
Un ejemplo para retificar esto ser\u00edan los a\u00f1os con problemas de audici\u00f3n que, sin haberlo o\u00eddo, y por lo tanto sin haber podido aprender <\/span>un lenguaje, pasados los 4 a\u00f1os, la adquisici\u00f3n de la lengua no se <\/span>consolida de la misma manera.<\/span><\/p>\nLo mismo ocurre con los ni\u00f1os con problemas neurol\u00f3gicos, par\u00e1lisis cerebrales, problemas en el neurodesarrollo, autismo etc.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>Cuando notamos que nuestro hijo no habla debemos acudir inmediatamente a un logopeda infantil para recibir esta estimulaci\u00f3n <\/span>temprana y ayudarle a que consolide el lenguaje.<\/span><\/p>\nEl lenguaje no es s\u00f3lo decir palabras. Un lenguaje aprendido como lengua materna conlleva el aprendizaje de las reglas del propio c\u00f3digo <\/span>ling\u00fc\u00edstico para combinar letras, palabras, conjugar verbos, concordar <\/span>g\u00e9nero y n\u00famero, utilizar el lenguaje en diferentes contextos como <\/span>medio comunicativo etc. es lo que los especialistas denominamos <\/span>aspectos fonol\u00f3gicos, fon\u00e9ticos, morfosint\u00e1cticos y pragm\u00e1ticos del <\/span>lenguaje. Son los que vuestros hijos han de aprender y consolidar.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\u00bfC\u00f3mo se si mi hijo sigue un desarrollo del lenguaje acorde a su edad o si necesita un tratamiento logop\u00e9dico infantil \u00abRetraso del lenguaje\u00bb?<\/h2><\/div>Os damos algunas pistas para poder detectar precozmente si vuestro ni\u00f1o\/a se desarrolla adecuadamente.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si de 0 a 4 meses…<\/b><\/p>\n
\u2022 No sonr\u00ede ni mantiene contacto visual<\/p>\n
\u2022 No reacciona a los sonidos o a la voz<\/span><\/p>\n\u2022 No se asusta ante un ruido fuerte<\/p>\n
\u2022 No emite sonidos<\/p>\n
\u2022 No succiona bien<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si de 4 a 8 meses…<\/b><\/p>\n
\u2022 No responde a los cambios de entonaci\u00f3n de la voz del adulto<\/span><\/p>\n\u2022 No tiene alerta al sonido y lo busca<\/p>\n
\u2022 No intenta imitar los sonidos de los adultos<\/p>\n
\u2022 No aparecen vocalizaciones, balbuceo o laleo<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si de 8 a 12 meses…<\/b><\/p>\n
\u2022 No se\u00f1ala cuando quiere algo<\/p>\n
\u2022 No comprende \u00f3rdenes sencillas (\u201ctoma\u201d; \u201d<\/p>\n
dame\u201d; \u201dno\u201d\u2026)<\/p>\n
\u2022 No dice palabras con significado<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si de 18 a 24 meses…<\/b><\/p>\n
\u2022 No usa palabra-frase (\u201cagua\u201d) para comunicar lo que quiere<\/span><\/p>\n\u2022 No acepta comida s\u00f3lida ni mastica<\/p>\n
\u2022 No utiliza el NO<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si sobre los 2 a\u00f1os…<\/b><\/p>\n
\u2022 No utiliza el juego simb\u00f3lico<\/p>\n
\u2022 Su vocabulario no aumenta<\/p>\n
\u2022 No dice su nombre<\/p>\n
\u2022 No construye frases de 2-3 palabras<\/p>\n
\u2022 Mastica con dificultad o respira por la boca<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si sobre los 3 a\u00f1os…<\/b><\/p>\n
\u2022 Utiliza pocos verbos<\/p>\n
\u2022 No hace frases de 3 palabras<\/p>\n
\u2022 No utiliza el plural o preposiciones<\/p>\n
\u2022 No formula preguntas<\/p>\n
\u2022 No comprende relatos sencillos<\/p>\n
\u2022 Tiene babeo o maloclusi\u00f3n dental<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si hacia los 4-5 a\u00f1os…<\/b><\/p>\n
\u2022 Respira por la boca<\/p>\n
\u2022 Traga ense\u00f1ando la lengua<\/p>\n
\u2022 Su voz se altera frecuentemente (ronquera, afon\u00edas\u2026)<\/span><\/p>\n\u2022 No arranca a hablar\u2026<\/p>\n
\u2022 Repite sonidos (\u201cp\u2026p\u2026pato\u201d) o prolonga sonidos (\u201cssssopa\u201d,\u201dmmmmama\u201d)<\/span><\/p>\n\u2022 S\u00f3lo le entienden sus personas cercanas<\/p>\n
\u2022 No relata hechos (que ha hecho en el cole)<\/p>\n
\u2022 Cambia r\u00e1pidamente de actividad sin entrar plenamente en ninguna<\/span><\/p>\n\u2022 Tiene dificultad para jugar con el lenguaje (rimas, canciones, adivinanzas\u2026)<\/span><\/p>\n\u2022 No interacciona con ni\u00f1os<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si sobre los 5-6 a\u00f1os…<\/b><\/p>\n
\u2022 Sigue sin pronunciar bien todos los sonidos<\/p>\n
\u2022 No se explica correctamente<\/p>\n
\u2022 Confunde palabras como antes\/despu\u00e9s, hoy\/ma\u00f1ana<\/span><\/p>\n\u2022 El trazo es poco uniforme<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si de 6 a 9 a\u00f1os…<\/b><\/p>\n
\u2022 Confunde izquierda\/derecha<\/p>\n
\u2022 Le cuesta contar<\/p>\n
\u2022 Le falta atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n<\/p>\n
\u2022 Al leer confunde letras, cambia s\u00edlabas y sustituye palabras<\/span><\/p>\n\u2022 No usa signos de puntuaci\u00f3n<\/p>\n
\u2022 No comprende lo que lee<\/p>\n
\u2022 Omite, a\u00f1ade y\/o cambia letras al escribir<\/p>\n
\u2022 Al escribir la letra es muy desordenada y fea<\/p>\n
\u2022 Escribe n\u00fameros en espejo<\/p>\n
\u2022 Mezcla letras may\u00fasculas con las min\u00fasculas<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
\u00bfEn qu\u00e9 consiste el tratamiento logopedia infantil \u00abRetraso del lenguaje?<\/h2><\/div>Si observas alguna de estas caracter\u00edsticas en tu hijo, no dudes en consultar en nuestro centro especialista en logopedia infantil en <\/span>Granada Bla Clinic. Diagnosticaremos y trataremos a tu hijo d\u00e1ndole el <\/span>apoyo que necesita para su mejor\u00eda y evoluci\u00f3n.<\/span><\/p>\n\u2022 Trabajaremos desde la base que tiene adquirida e iremos estimulando y avanzando en cada una de las etapas del desarrollo del lenguaje <\/span>para consolidarlas.<\/span><\/p>\n\u2022 Trabajaremos en equipo pap\u00e1s y logopedas para mejorar la comunicaci\u00f3n de vuestro hijo\/a.<\/span><\/p>\n\u2022 Os daremos pautas, ejercicios y os atenderemos fuera de la consulta de vuestros hijos siempre que lo necesit\u00e9is.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Ni\u00f1os de 0 a 16 a\u00f1os con dificultades en el desarrollo o consolidaci\u00f3n del lenguaje. Ni\u00f1os con retrasos del lenguaje, dislalias, trastorno especifico del lenguaje, TEL, TDAH, par\u00e1l\u00edsis cerebral, trastornos del neurodesarrollo, autismo, Asperger, tc.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
\u00bfCu\u00e1ndo debemos acudir a un logopeda si mi hijo no habla?<\/h2><\/div>El desarrollo del lenguaje es un proceso de adquisici\u00f3n neumol\u00f3gica que se establece los primeros a\u00f1os de vida.<\/p>\n
Gracias a multitud de estudios hoy realizados, sabemos la importancia de una intervenci\u00f3n logop\u00e9dica temprana que ayude a consolidar el lenguaje. Conocemos tambi\u00e9n la dificultad que existe de instaurar un lenguaje m\u00e1s all\u00e1 de los 6 a\u00f1os de edad.<\/p>\n
Un ejemplo para retificar esto ser\u00edan los a\u00f1os con problemas de audici\u00f3n que, sin haberlo o\u00eddo, y por lo tanto sin haber podido aprender <\/span>un lenguaje, pasados los 4 a\u00f1os, la adquisici\u00f3n de la lengua no se <\/span>consolida de la misma manera.<\/span><\/p>\nLo mismo ocurre con los ni\u00f1os con problemas neurol\u00f3gicos, par\u00e1lisis cerebrales, problemas en el neurodesarrollo, autismo etc.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>Cuando notamos que nuestro hijo no habla debemos acudir inmediatamente a un logopeda infantil para recibir esta estimulaci\u00f3n <\/span>temprana y ayudarle a que consolide el lenguaje.<\/span><\/p>\nEl lenguaje no es s\u00f3lo decir palabras. Un lenguaje aprendido como lengua materna conlleva el aprendizaje de las reglas del propio c\u00f3digo <\/span>ling\u00fc\u00edstico para combinar letras, palabras, conjugar verbos, concordar <\/span>g\u00e9nero y n\u00famero, utilizar el lenguaje en diferentes contextos como <\/span>medio comunicativo etc. es lo que los especialistas denominamos <\/span>aspectos fonol\u00f3gicos, fon\u00e9ticos, morfosint\u00e1cticos y pragm\u00e1ticos del <\/span>lenguaje. Son los que vuestros hijos han de aprender y consolidar.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\u00bfC\u00f3mo se si mi hijo sigue un desarrollo del lenguaje acorde a su edad o si necesita un tratamiento logop\u00e9dico infantil \u00abRetraso del lenguaje\u00bb?<\/h2><\/div>Os damos algunas pistas para poder detectar precozmente si vuestro ni\u00f1o\/a se desarrolla adecuadamente.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si de 0 a 4 meses…<\/b><\/p>\n
\u2022 No sonr\u00ede ni mantiene contacto visual<\/p>\n
\u2022 No reacciona a los sonidos o a la voz<\/span><\/p>\n\u2022 No se asusta ante un ruido fuerte<\/p>\n
\u2022 No emite sonidos<\/p>\n
\u2022 No succiona bien<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si de 4 a 8 meses…<\/b><\/p>\n
\u2022 No responde a los cambios de entonaci\u00f3n de la voz del adulto<\/span><\/p>\n\u2022 No tiene alerta al sonido y lo busca<\/p>\n
\u2022 No intenta imitar los sonidos de los adultos<\/p>\n
\u2022 No aparecen vocalizaciones, balbuceo o laleo<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si de 8 a 12 meses…<\/b><\/p>\n
\u2022 No se\u00f1ala cuando quiere algo<\/p>\n
\u2022 No comprende \u00f3rdenes sencillas (\u201ctoma\u201d; \u201d<\/p>\n
dame\u201d; \u201dno\u201d\u2026)<\/p>\n
\u2022 No dice palabras con significado<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si de 18 a 24 meses…<\/b><\/p>\n
\u2022 No usa palabra-frase (\u201cagua\u201d) para comunicar lo que quiere<\/span><\/p>\n\u2022 No acepta comida s\u00f3lida ni mastica<\/p>\n
\u2022 No utiliza el NO<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si sobre los 2 a\u00f1os…<\/b><\/p>\n
\u2022 No utiliza el juego simb\u00f3lico<\/p>\n
\u2022 Su vocabulario no aumenta<\/p>\n
\u2022 No dice su nombre<\/p>\n
\u2022 No construye frases de 2-3 palabras<\/p>\n
\u2022 Mastica con dificultad o respira por la boca<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si sobre los 3 a\u00f1os…<\/b><\/p>\n
\u2022 Utiliza pocos verbos<\/p>\n
\u2022 No hace frases de 3 palabras<\/p>\n
\u2022 No utiliza el plural o preposiciones<\/p>\n
\u2022 No formula preguntas<\/p>\n
\u2022 No comprende relatos sencillos<\/p>\n
\u2022 Tiene babeo o maloclusi\u00f3n dental<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si hacia los 4-5 a\u00f1os…<\/b><\/p>\n
\u2022 Respira por la boca<\/p>\n
\u2022 Traga ense\u00f1ando la lengua<\/p>\n
\u2022 Su voz se altera frecuentemente (ronquera, afon\u00edas\u2026)<\/span><\/p>\n\u2022 No arranca a hablar\u2026<\/p>\n
\u2022 Repite sonidos (\u201cp\u2026p\u2026pato\u201d) o prolonga sonidos (\u201cssssopa\u201d,\u201dmmmmama\u201d)<\/span><\/p>\n\u2022 S\u00f3lo le entienden sus personas cercanas<\/p>\n
\u2022 No relata hechos (que ha hecho en el cole)<\/p>\n
\u2022 Cambia r\u00e1pidamente de actividad sin entrar plenamente en ninguna<\/span><\/p>\n\u2022 Tiene dificultad para jugar con el lenguaje (rimas, canciones, adivinanzas\u2026)<\/span><\/p>\n\u2022 No interacciona con ni\u00f1os<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si sobre los 5-6 a\u00f1os…<\/b><\/p>\n
\u2022 Sigue sin pronunciar bien todos los sonidos<\/p>\n
\u2022 No se explica correctamente<\/p>\n
\u2022 Confunde palabras como antes\/despu\u00e9s, hoy\/ma\u00f1ana<\/span><\/p>\n\u2022 El trazo es poco uniforme<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Si de 6 a 9 a\u00f1os…<\/b><\/p>\n
\u2022 Confunde izquierda\/derecha<\/p>\n
\u2022 Le cuesta contar<\/p>\n
\u2022 Le falta atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n<\/p>\n
\u2022 Al leer confunde letras, cambia s\u00edlabas y sustituye palabras<\/span><\/p>\n\u2022 No usa signos de puntuaci\u00f3n<\/p>\n
\u2022 No comprende lo que lee<\/p>\n
\u2022 Omite, a\u00f1ade y\/o cambia letras al escribir<\/p>\n
\u2022 Al escribir la letra es muy desordenada y fea<\/p>\n
\u2022 Escribe n\u00fameros en espejo<\/p>\n
\u2022 Mezcla letras may\u00fasculas con las min\u00fasculas<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
\u00bfEn qu\u00e9 consiste el tratamiento logopedia infantil \u00abRetraso del lenguaje?<\/h2><\/div>Si observas alguna de estas caracter\u00edsticas en tu hijo, no dudes en consultar en nuestro centro especialista en logopedia infantil en <\/span>Granada Bla Clinic. Diagnosticaremos y trataremos a tu hijo d\u00e1ndole el <\/span>apoyo que necesita para su mejor\u00eda y evoluci\u00f3n.<\/span><\/p>\n\u2022 Trabajaremos desde la base que tiene adquirida e iremos estimulando y avanzando en cada una de las etapas del desarrollo del lenguaje <\/span>para consolidarlas.<\/span><\/p>\n\u2022 Trabajaremos en equipo pap\u00e1s y logopedas para mejorar la comunicaci\u00f3n de vuestro hijo\/a.<\/span><\/p>\n\u2022 Os daremos pautas, ejercicios y os atenderemos fuera de la consulta de vuestros hijos siempre que lo necesit\u00e9is.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
El desarrollo del lenguaje es un proceso de adquisici\u00f3n neumol\u00f3gica que se establece los primeros a\u00f1os de vida.<\/p>\n
Gracias a multitud de estudios hoy realizados, sabemos la importancia de una intervenci\u00f3n logop\u00e9dica temprana que ayude a consolidar el lenguaje. Conocemos tambi\u00e9n la dificultad que existe de instaurar un lenguaje m\u00e1s all\u00e1 de los 6 a\u00f1os de edad.<\/p>\n
Un ejemplo para retificar esto ser\u00edan los a\u00f1os con problemas de audici\u00f3n que, sin haberlo o\u00eddo, y por lo tanto sin haber podido aprender <\/span>un lenguaje, pasados los 4 a\u00f1os, la adquisici\u00f3n de la lengua no se <\/span>consolida de la misma manera.<\/span><\/p>\n Lo mismo ocurre con los ni\u00f1os con problemas neurol\u00f3gicos, par\u00e1lisis cerebrales, problemas en el neurodesarrollo, autismo etc.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Cuando notamos que nuestro hijo no habla debemos acudir inmediatamente a un logopeda infantil para recibir esta estimulaci\u00f3n <\/span>temprana y ayudarle a que consolide el lenguaje.<\/span><\/p>\n El lenguaje no es s\u00f3lo decir palabras. Un lenguaje aprendido como lengua materna conlleva el aprendizaje de las reglas del propio c\u00f3digo <\/span>ling\u00fc\u00edstico para combinar letras, palabras, conjugar verbos, concordar <\/span>g\u00e9nero y n\u00famero, utilizar el lenguaje en diferentes contextos como <\/span>medio comunicativo etc. es lo que los especialistas denominamos <\/span>aspectos fonol\u00f3gicos, fon\u00e9ticos, morfosint\u00e1cticos y pragm\u00e1ticos del <\/span>lenguaje. Son los que vuestros hijos han de aprender y consolidar.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Os damos algunas pistas para poder detectar precozmente si vuestro ni\u00f1o\/a se desarrolla adecuadamente.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Si de 0 a 4 meses…<\/b><\/p>\n \u2022 No sonr\u00ede ni mantiene contacto visual<\/p>\n \u2022 No reacciona a los sonidos o a la voz<\/span><\/p>\n \u2022 No se asusta ante un ruido fuerte<\/p>\n \u2022 No emite sonidos<\/p>\n \u2022 No succiona bien<\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Si de 4 a 8 meses…<\/b><\/p>\n \u2022 No responde a los cambios de entonaci\u00f3n de la voz del adulto<\/span><\/p>\n \u2022 No tiene alerta al sonido y lo busca<\/p>\n \u2022 No intenta imitar los sonidos de los adultos<\/p>\n \u2022 No aparecen vocalizaciones, balbuceo o laleo<\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Si de 8 a 12 meses…<\/b><\/p>\n \u2022 No se\u00f1ala cuando quiere algo<\/p>\n \u2022 No comprende \u00f3rdenes sencillas (\u201ctoma\u201d; \u201d<\/p>\n dame\u201d; \u201dno\u201d\u2026)<\/p>\n \u2022 No dice palabras con significado<\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Si de 18 a 24 meses…<\/b><\/p>\n \u2022 No usa palabra-frase (\u201cagua\u201d) para comunicar lo que quiere<\/span><\/p>\n \u2022 No acepta comida s\u00f3lida ni mastica<\/p>\n \u2022 No utiliza el NO<\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Si sobre los 2 a\u00f1os…<\/b><\/p>\n \u2022 No utiliza el juego simb\u00f3lico<\/p>\n \u2022 Su vocabulario no aumenta<\/p>\n \u2022 No dice su nombre<\/p>\n \u2022 No construye frases de 2-3 palabras<\/p>\n \u2022 Mastica con dificultad o respira por la boca<\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Si sobre los 3 a\u00f1os…<\/b><\/p>\n \u2022 Utiliza pocos verbos<\/p>\n \u2022 No hace frases de 3 palabras<\/p>\n \u2022 No utiliza el plural o preposiciones<\/p>\n \u2022 No formula preguntas<\/p>\n \u2022 No comprende relatos sencillos<\/p>\n \u2022 Tiene babeo o maloclusi\u00f3n dental<\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Si hacia los 4-5 a\u00f1os…<\/b><\/p>\n \u2022 Respira por la boca<\/p>\n \u2022 Traga ense\u00f1ando la lengua<\/p>\n \u2022 Su voz se altera frecuentemente (ronquera, afon\u00edas\u2026)<\/span><\/p>\n \u2022 No arranca a hablar\u2026<\/p>\n \u2022 Repite sonidos (\u201cp\u2026p\u2026pato\u201d) o prolonga sonidos (\u201cssssopa\u201d,\u201dmmmmama\u201d)<\/span><\/p>\n \u2022 S\u00f3lo le entienden sus personas cercanas<\/p>\n \u2022 No relata hechos (que ha hecho en el cole)<\/p>\n \u2022 Cambia r\u00e1pidamente de actividad sin entrar plenamente en ninguna<\/span><\/p>\n \u2022 Tiene dificultad para jugar con el lenguaje (rimas, canciones, adivinanzas\u2026)<\/span><\/p>\n \u2022 No interacciona con ni\u00f1os<\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Si sobre los 5-6 a\u00f1os…<\/b><\/p>\n \u2022 Sigue sin pronunciar bien todos los sonidos<\/p>\n \u2022 No se explica correctamente<\/p>\n \u2022 Confunde palabras como antes\/despu\u00e9s, hoy\/ma\u00f1ana<\/span><\/p>\n \u2022 El trazo es poco uniforme<\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Si de 6 a 9 a\u00f1os…<\/b><\/p>\n \u2022 Confunde izquierda\/derecha<\/p>\n \u2022 Le cuesta contar<\/p>\n \u2022 Le falta atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n<\/p>\n \u2022 Al leer confunde letras, cambia s\u00edlabas y sustituye palabras<\/span><\/p>\n \u2022 No usa signos de puntuaci\u00f3n<\/p>\n \u2022 No comprende lo que lee<\/p>\n \u2022 Omite, a\u00f1ade y\/o cambia letras al escribir<\/p>\n \u2022 Al escribir la letra es muy desordenada y fea<\/p>\n \u2022 Escribe n\u00fameros en espejo<\/p>\n \u2022 Mezcla letras may\u00fasculas con las min\u00fasculas<\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Si observas alguna de estas caracter\u00edsticas en tu hijo, no dudes en consultar en nuestro centro especialista en logopedia infantil en <\/span>Granada Bla Clinic. Diagnosticaremos y trataremos a tu hijo d\u00e1ndole el <\/span>apoyo que necesita para su mejor\u00eda y evoluci\u00f3n.<\/span><\/p>\n \u2022 Trabajaremos desde la base que tiene adquirida e iremos estimulando y avanzando en cada una de las etapas del desarrollo del lenguaje <\/span>para consolidarlas.<\/span><\/p>\n \u2022 Trabajaremos en equipo pap\u00e1s y logopedas para mejorar la comunicaci\u00f3n de vuestro hijo\/a.<\/span><\/p>\n \u2022 Os daremos pautas, ejercicios y os atenderemos fuera de la consulta de vuestros hijos siempre que lo necesit\u00e9is.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\u00bfC\u00f3mo se si mi hijo sigue un desarrollo del lenguaje acorde a su edad o si necesita un tratamiento logop\u00e9dico infantil \u00abRetraso del lenguaje\u00bb?<\/h2><\/div>
\u00bfEn qu\u00e9 consiste el tratamiento logopedia infantil \u00abRetraso del lenguaje?<\/h2><\/div>
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